1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам МА ДОУ № 19 (далее по тексту –
Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», приказом Минпросвещения от 27.07.2022 № 629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам», СП 2.4.2.4283-26 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», приказом МА ДОУ №
19 от 29.09.2022 № 104 «Об утверждении положения о предоставлении платных дополнительных
образовательных услуг», уставом МА ДОУ № 19 (далее –ДОУ).
1.2. Положение регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам ДОУ, в том числе особенности организации
образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
и детей-инвалидов.
1.3. Дополнительное образование в ДОУ осуществляется в соответствии со следующими
принципами:
• свободный выбор воспитанниками дополнительных общеразвивающих программ в
соответствии с их интересами, склонностями и способностями;
• многообразие
дополнительных
общеразвивающих
программ,
удовлетворяющих
разнообразные интересы детей;
• непрерывность дополнительного образования, преемственность дополнительных
общеразвивающих программ, возможность их сочетания, коррекции в процессе освоения;
психолого-педагогическая поддержка индивидуального развития детей;
• творческое сотрудничество
педагогических
работников и
воспитанников
дошкольного образовательного учреждения, сохранение физического и психического
здоровья детей.

1.4. Положение является обязательным к исполнению для работников
осуществляющих деятельность по дополнительным общеразвивающим программам.

ДОУ,

2. Формирование и утверждение дополнительных общеразвивающих программ
2.1. В ДОУ реализуются дополнительные общеразвивающие программы следующих
направленностей: технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной,
туристско-краеведческой, социально-гуманитарной.
2.2. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним
определяются образовательной программой, утвержденной заведующим детским садом.
Образовательная программа должна включать:
титульный лист;
оглавление;
пояснительную записку;
учебный план;

2

календарный учебный график;
содержание программы;
воспитание;
планируемые результаты;
ресурсное обеспечение;
список литературы.

2.3.
Дополнительные
общеразвивающие
программы
разрабатывают
педагоги
дополнительного образования, назначенные приказом заведующего детским садом. При
необходимости к разработке привлекается старший воспитатель.
При разработке дополнительных общеразвивающих программ учитываются пожелания
родителей (законных представителей) обучающихся, педагогических работников, потребности
обучающихся. Для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов при формировании программы
учитываются особенности их психофизического развития.
2.4. Разработанный проект дополнительной общеразвивающей программы предоставляется
на экспертизу и согласование заведующей и старшему воспитателю.
Проект образовательной программы, сформированной для обучающихся с ОВЗ и детейинвалидов, дополнительно предоставляется на согласование психолого-педагогическому
консилиуму.
На последней стадии согласования проект дополнительной общеразвивающей программы
предоставляется на рассмотрение педагогическому совету детского сада.
2.5. Для утверждения дополнительных общеразвивающих программ ответственные
работники готовят:

служебную записку на имя заведующего детским садом с обоснованием
необходимости открытия новой или замены действующей дополнительной общеразвивающей
программы. Служебная записка подписывается разработчиком и руководителем структурного
подразделения;

документы о согласовании дополнительных общеразвивающих программ;

проект дополнительной общеразвивающей программы, составленной с учетом
требований, указанных в пункте 2.2 настоящего раздела.

2.6. Дополнительные общеразвивающие программы рассматриваются на педагогическом
совете, согласуются с родительским комитетом, утверждаются приказом заведующего ДОУ.
2.7. Утвержденные дополнительные общеразвивающие
на информационном стенде и официальном сайте ДОУ.

программы

размещаются

2.8. Оригинал утвержденной дополнительной общеразвивающей программы хранится в
в методическом кабинете ДОУ, копии – у педагогов дополнительного образования. Допускается
хранение ДОП в электронном виде.
2.9. Педагоги дополнительного образования обязаны ежегодно и по мере необходимости
обновлять дополнительные общеразвивающие программы с учетом развития науки, техники,
культуры, экономики, технологии и социальной сферы.

3

3. Прием на обучение и отчисление обучающихся
3.1. К освоению дополнительных общеразвивающих программ допускаются воспитанники
детского сада в возрасте от 3 до 7 лет, если иное не обусловлено спецификой реализуемой
дополнительной общеразвивающей программы.
При наличии свободных мест к обучению допускаются воспитанники из других дошкольных
организаций.
3.2. Прием на обучение
3.2.1. Прием обучающихся и их обучение осуществляются по мере комплектования групп
в течение календарного года в порядке, предусмотренном ДОУ.
3.2.2. Информация о сроках приема документов размещается на информационном стенде
и официальном сайте ДОУ. Набор обучающихся объявляется только при наличии утвержденной
дополнительной общеразвивающей программы.
3.2.3. Прием на дополнительное образование в ДОУ по дополнительным образовательным
программам осуществляется без процедур отбора, с учетом интересов и потребностей
воспитанников.
3.2.4. Воспитанникам может быть отказано в приеме на дополнительное образование
только по причине противопоказаний по состоянию здоровья.
3.2.5. Комплектование проводится педагогом дошкольного образовательного учреждения
в течение 10 дней.
3.2.6. Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
3.2.7. Наполняемость объединений в ДОУ для дополнительных занятий определяется в
соответствии с видом дополнительного образования.
3.2.8. Для поступления на обучение по дополнительной общеразвивающей программе
с платной основой с физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение
обучающегося, зачисляемого на обучение, заключается договор на оказание платных
образовательных услуг.
3.2.7. Зачисление обучающихся на обучение осуществляется приказом заведующего детского
сада.
3.3. Отчисление
3.3.1. Отчисление обучающихся производится:
а) в связи с получением образования (завершением обучения);
б) по инициативе родителей (законных представителей) обучающегося;
в) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе:
4

в случае ликвидации

детского сада или структурного подразделения;

при аннулировании или приостановлении действия лицензии на образовательную
деятельность;
в связи со смертью обучающегося.
3.3.2. Отчисление обучающихся оформляется приказом заведующего детского сада.
3.4. Восстановление обучающихся на обучение не проводится.
4. Организация образовательной деятельности
4.1. Организация образовательной деятельности регламентируется расписанием занятий
и утвержденной дополнительной общеразвивающей программой. Расписание занятий утверждает
заведующий детским садом. В расписании не могут совпадать часы занятий детей одновременно
в нескольких объединениях.
4.2. Предоставление образовательных услуг по дополнительным общеразвивающим
программам может осуществляться в течение всего календарного года. Обучающиеся детского
сада осваивают дополнительные общеразвивающие программы без отрыва от обучения
по образовательной программе дошкольного образования.
4.3. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются педагогами
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.

ДОУ как

4.4. Обучение осуществляется очно, в том числе с применением дистанционных
образовательных технологий (далее – ДОТ) и электронного обучения (далее – ЭО), если это
позволяет реализуемая дополнительная общеразвивающая программа. Предусмотрено
совмещение очной и очно-зачной формы предоставления дополнительных образовательных
платных услуг (выполнение заданий в домашних условиях после очной формы предоставления
платной образовательной услуги).
4.5. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.
Образовательный процесс может осуществляться в соответствии с индивидуальными учебными
планами в объединениях по интересам, сформированных в группы обучающихся одного возраста
или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом
объединения (далее – объединения), а также индивидуально.
4.6. Занятия в объединениях по конкретной ДОП проводятся по группам, индивидуально или
всем составом объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования
и форм обучения.
4.7. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительной
общеразвивающей программы. Каждый обучающийся вправе заниматься в нескольких
объединениях и переходить в процессе обучения из одного объединения в другое.
4.8. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного
режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических работников с учетом
пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) и возрастных особенностей
обучающихся.

5

4.9. В работе объединений при наличии условий и согласия педагога дополнительного
образования могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные
представители).
4.10.
При
реализации
дополнительных
общеразвивающих
программ
могут
предусматриваться как ауди торные, так и внеаудиторные занятия, которые проводятся
по группам или индивидуально. Место проведения дополнительного образования определяется в
соответствии с расписанием в групповых комнатах, в кабинетах специалистов, в дополнительно
(временно) оборудованных физкультурном зале и
музыкальном зале (на усмотрение
ответственного за реализацию ДОП).
4.11. При реализации дополнительных общеразвивающих программ возможно проведение
массовых мероприятий, создание необходимых условий для совместной деятельности
обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.12. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды
учебных занятий и учебных работ: деловые игры, ролевые игры, тренинги, выездные занятия,
консультации, выполнение аттестационной работы и другие виды учебных занятий и учебных
работ, определенные учебным планом.
4.13. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается нормами
СанПиН 1.2.3685-21:
•
•
•
•

для детей 3-4 года - не более 15 мин. - 1 занятие в неделю;
для детей 4-5 лет - не более 20 мин. - 1 занятие в неделю;
для детей 5- 6 лет - не более 25 мин. - 1 занятие в неделю;
для детей 6-7 лет - не более 30 мин. - 1 занятие в неделю.

4.14.
Содержание занятий предоставляемого дополнительного образования не должно
дублировать образовательную программу дошкольного образовательного учреждения, должно
строиться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
4.15.
Занятия начинаются не позднее 15 сентября и заканчиваются в соответствии с
выполнением программ и планов, рассмотренных на заседании педагогического совета ДОУ, и
утверждённых заведующим дошкольным образовательным учреждением.
5. Особенности организации образовательной деятельности с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
5.1. При реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – ЭО и ДОТ)
в детском саду обеспечиваются условиями для функционирования электронной информационнообразовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные
образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных
технологий,
соответствующих
технологических
средств
и гарантирующей
освоение
обучающимися дополнительных общеразвивающих программ в полном объеме.
6

5.2. При реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением ЭО и ДОТ
детский сад в соответствии с требованиями санитарных правил и гигиенических нормативов
определяет объем образовательной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых путем
непосредственного взаимодействия педагогических работников с обучающимися, и занятий
с применением ЭО и ДОТ.
5.3. Необходимым условием реализации дополнительных общеразвивающих программ
с применением ЭО и ДОТ является наличие электронной информационно-образовательной среды
детского сада, которая обеспечивает:
предоставление

всех необходимых сервисов для организации структурного
подразделения централизованного автоматизированного управления обучением;
быстрое и эффективное размещение учебного контента, его персонализацию
и возможность многократного использования;
единую платформу для решения всех учебных задач в соответствии
с современными стандартами в сфере ЭО и ДОТ;
широкое
взаимодействие между всеми участниками образовательной
деятельности.
5.4. При реализации дополнительных общеразвивающих программ с использованием ЭО
и ДОТ материально-техническая база включает в себя:
техническую

и административную инфраструктуру, платформу для
структурированного и интерактивного обучения, опирающегося на синхронные
и асинхронные взаимодействия между группой и педагогическим составом;
компьютерные классы;
приемные станции, в том числе сети Интернет со скоростью не менее 100 мб/с;
подключение к глобальной, национальной, региональной, локальной
и/или корпоративной компьютерной сети;
электронный архив учебного материала;
электронную библиотеку и видеотеку учебных дисциплин;
офисное оборудование.
5.5. Требования
к техническому
и педагогического работника:

оснащению

рабочего

места

обучающегося

персональный

компьютер с доступом к сети Интернет: операционная
система не ниже Windows 7 и программное обеспечение: DirectX, Adobe Flash Player,
Microsoft Explorer;
компьютерная периферия: веб-камера; микрофон; наушники и/или аудиоколонки;
доступ в систему дистанционного обучения по индивидуальному логину и паролю.
5.6. При реализации дополнительных общеразвивающих программ с применением ЭО и ДОТ
местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения детского сада,
независимо от места нахождения обучающихся.
7

6. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
6.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов детский
сад
организует
образовательный
процесс
по адаптированным
дополнительным
общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития указанных
категорий обучающихся. Образовательная деятельность обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам может
осуществляться на основе дополнительных общеобразовательных программ, адаптированных при
необходимости для обучения указанных обучающихся, с привлечением специалистов в области
коррекционной педагогики, а также педагогических работников, освоивших соответствующую
программу профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
6.2. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной
программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации
инвалида.
6.3. Сроки обучения по адаптированным дополнительным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
определяются адаптированной дополнительной образовательной программой.
6.4. Детский сад в целях доступности получения дополнительного образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, по адаптированным дополнительным
образовательным программам обеспечивает создание специальных условий для получения
образования указанными обучающимися.
6.5. При реализации образовательных программ обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья детям-инвалидам предоставляются бесплатно специальные учебные
пособия, иная учебная литература.
6.6. Учебные материалы могут быть предоставлены в электронном и (или) печатном виде
с учетом особых потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов.
7. Контроль
7.1. Контроль осуществления дополнительного образования выполняется заведующим ДОУ
в соответствии с планом контрольной деятельности.
7.2. Формой проведения текущего контроля является наблюдение.
7.3. Результаты контроля могут освещаться на педагогическом совете детского сада,

совещаниях при заведующем, педчасах.
7.4. Самоанализ проводится руководителем дополнительного образования в конце учебного
года, заслушивается на итоговом педагогическом совете, может оформляться в виде отчета с
использованием графических материалов и фотоматериалов.
8

8. Аттестация
8.1. Освоение дополнительных общеразвивающих программ завершается аттестацией
обучающихся.
Формы аттестации определяются дополнительной общеразвивающей программой.
Возможные формы аттестации: выполнение проекта или творческой работы, выставка,
концерт, итоговое занятие, викторина и т.д.
8.2. Аттестация проводится педагогическими работниками, осуществляющими обучение по
ДОП, возможно в присутствии родителей.
8.3 Воспитанникам, освоившим ДОП могут выдаваться наградные материалы.
9. Мониторинг образовательной деятельности
9.1. Мониторинг образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим
программам проводится с целью систематического стандартизированного наблюдения
за условиями и результатами реализации дополнительных общеразвивающих программ
структурными подразделениями детского сада.
9.2. Мониторинг осуществляется с использованием:
реестра
дополнительных
общеразвивающих программ,
реализуемых
в структурных подразделениях в текущем календарном году;
сведений
о реализации
дополнительных
общеразвивающих
программ
структурными подразделениями в истекшем полугодии.

9.3. Способы и формы фиксации результатов мониторинга педагог, реализующий
дополнительные образовательные программы, выбирает самостоятельно.
9.4.. Сводные данные мониторинга за истекший календарный год подлежат хранению в
методическом кабинете в течение 1 года.
9.5. Оценка соответствия образовательной деятельности проводится заведующим детским
садом и старшим воспитателем.
10. Права и обязанности педагога дополнительного образования
10.1. Педагог дополнительного образования в ДОУ обязан:
•
разрабатывать дополнительную образовательную общеразвивающую программу;
•
вести табель и учет посещаемости воспитанников;
•
проводить
мониторинг освоения
ДОП воспитанниками
дошкольного
образовательного учреждения;
•
взаимодействовать в работе с воспитателями, специалистами и родителями
(законными представителями) ребенка;
•
осуществлять обучение и воспитание с учетом специфики выбранного вида
деятельности;

9

•
предоставлять ежегодные отчеты о результатах освоения ДОП по своему
направлению, об используемых методах, приемах обучения и воспитания, образовательных
технологиях (в форме презентаций, концертов, выставок, открытых мероприятий и др.).
•
соблюдать права и свободу воспитанников ДОУ, содержащиеся в Федеральном
Законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка.
•
систематически повышать свою профессиональную квалификацию.
•
обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, выполнять правила и нормы
охраны труда, пожарной безопасности.

10.2. Имеет право:
•
осуществлять отбор воспитанников для дополнительной деятельности;
•
в рабочем порядке вносить коррективы в ДОП;
•
участвовать в деятельности методических объединений и других
методической работы, представлять опыт своей работы в СМИ.

формах

11. Заключительные положения
11.1. Настоящее Положение о дополнительном образовании является локальным
нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете, согласовывается с
Родительским комитетом и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего
дошкольным образовательным учреждением.
11.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
11.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.11.1 настоящего Положения.
11.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

10

11

12