В рамках федерального проекта «Орлята-дошколята» с 30 сентября в подготовительных к школе группах № 8 и № 9 стартовал  событийный проект  «Сказочная музыка».

Вначале старший воспитатель Истомина Елена Андреевна познакомила детей с рассказом «Настоящая музыка» с демонстрацией диафильма, из которого стало понятно, что музыку можно услышать не только с помощью музыкальных инструментов, но и слышать «музыку» разных предметов, явлений.

Воспитанники узнали, что 1 октября отмечают День музыки. Так в ненавязчивой форме ребята отправились в музыкальное путешествие: исследовать сказочные звуки, попробовать воспроизвести их и создать собственные «партитуры».

Музыкальный руководитель Александрова Светлана Игоревна обратила внимание на сходство издаваемых звуков музыкальными инструментами со звуками разных природных  явлений. Ребята услышали в звуках металлофона звуки дождя, в звуках трещетки – треск веточек в лесу.

В музыкальном зале был организован импровизированный оркестр для малышей. Наши «Орлята-дошколята» выполняли инструкции дирижера, играя то громко, то тихо на разных музыкальных инструментах, получая заряд бодрости от энергичной музыки, который в свою очередь передали юным зрителям.

Далее ребята подбирали  музыкальные инструменты и шумовые заменители для создания музыкальной сказки, определив, например, что встряхивание салфеток, платочков, мешочков похоже на звуки ветра разной силы; сминание  бумаги, целлофанового мешочка – на шуршание осенних листьев, на передвижение маленьких зверьков, грызунов (мышей), например, в сказке «Репка»; встряхивание магнитов в пластиковой коробочке – на сильный ливень; звуки маракаса передают веселое настроение героев сказов; звуки металлофона, издаваемые от быстрой игры  похожи на звуки ломающейся мебели, например, в сказке «Три медведя».

Так ребята совместными усилиями познавали и исследовали  многообразие и красоту «волшебных», «сказочных» звуков, что способствовало раскрытию такого ценностного ориентира, как красота.